将环境教育融于内容丰富、形式多样的美术课堂，进行渗透教育。 （1）利用各类环境资源，引导学生进行观察、思考，进而进行美术作品的创作，激发学生的环保意识。 （2）通过收集各种废旧物品，进行加工美化和再利用，提高儿童的环保意识。 （3）将环境教育融入美术欣赏课中，进行渗透教育。
而在绘画课上对学生进行环保教育的渗透就只能通过老师的讲解和学生的想象。
、利用班队会课开展环保教育，让学生了解环保成就，增强学生环境保护的信心。 在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。 争当“绿色卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全积极投入到活动中，教育学生从我做起，从身边事做起。
在语文教学中教师要理论联系实际，有针对性地渗透环保教育，要充分发挥学生的主体参与意识，吸引学生参与环境教育活动，思考环境问题。根据学生所在地的实际环境特点，有针对性地进行环境教育。 在思想品德学科中渗透环境教育。如在小学五年级思想品德教育中就有《长江，黄河――我们的母亲河》内容。
课堂教学 进行相关学科的渗透。在小学各门学科中，环境知识的内容都有不同程度的体现，教师们在挖掘现有的环保内容的基础上，结合学校“环境教育课题”活动，把环境教育渗透到各个学科教学中。
将随堂制作的手抄报和文物仿绘布置在班级。 小学美术德育渗透教案2： 象形文字的联想 【教材分析】 象形文字，是人类祖先通过描募实物形状而发明的古文字，它不但有固定的读法，而且是一幅幅有趣的图画。
1、同学们，咱们一块儿去参观一个小村庄，好吗？（看画面，由美丽到毁灭）师：在很久很久以前，有一个恬静的小村庄，那里绿树成荫，树木成林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地玩耍、嬉戏；牧羊人吹着笛子，悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。大人们都在辛勤地建造着自己的家园。
2、不靠山不近水，关中平原上一个只有62户人的小村子——袁家村，通过发展乡村旅游，探索出了一条“乡村振兴”的新路子。袁家村从“关中民俗”这个基点出发，历经民俗文化旅游期（2007-2010）——“餐饮+旅游”规模爆发期（2011-2016）——品牌价值彰显期（2017年至今）“三大发展阶段”。
3、故事的舞台是人口只有1300人左右的小集落——外场村。村子只有一条国道可以与外部相连。在这个与世隔绝的小村庄里，还保留着土葬这种习俗。有一天，在山里发现了三具尸体。虽然村庄里唯一的医生——尾崎敏夫虽然觉得这起事件充满了疑点，还是没有把这作为特殊死亡处理，而是对外公布成普通死亡。
1、小学语文教学设计案例1 教学内容： 学习两首古诗，领悟诗意，做到感情朗诵、背诵。 教学过程： 导入 小朋友，谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听？今天我们学习两首新的古诗。（齐读课题） 通过预习，你们知道这两首古诗的作者是（李白、杜甫）。
2、小学语文教学案例分析——抓争论促生成 【案例】教学《金色的鱼钩》，老师让学生用一定的速度读课文，完成一道填空题：这是一个___的班长。小组合作讨论之后，学生代 表发言。 生：这是一个舍己为人的班长。 生：这是一个诚实守信的班长。 生：老师，我反对。老班长没有做到诚实守信。
3、通过案例，我认识到了新型教育模式的重要性，也认识到了自身教学的不足。我会在以后的教学中探索优秀的教学方式，不断改善自身的素质，以达到一个教师与学生共同学习、共同进步的双赢局面，也为中国的教育事业献出自己的一份薄力。
4、小学语文教学设计案例模板范文1 图片激情，谈话导入 上课之前，我们先来看一组伊拉克战争的照片，北师大版小学语文第六册《炮手》教学设计和反思。 2003年3月20日上午，伊拉克首都巴格达响起了巨大的爆炸声。美国开始了军事空袭！他们炸毁了公路、桥梁、学校和一切可以摧毁的地方，很多孩子失去了父母，失去了家。
5、小学语文案例分析 篇1 案例背景 《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出，进取倡导自主、合作、探究的学习方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和语言技能。
1、美术教案 篇1 欣赏讨论 什么是化妆舞会？ 我们来开个化妆舞会好吗？ 你想怎样打扮自己？ 出示范例：这种化妆方法好吗？为什么？ 出示教师形象，讨论用什么方法为老师化妆。
2、美术教案 篇1 活动目标 初步感受“笑”的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度； 通过想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受； 尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”，体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。
3、展开全部 中班幼儿美术活动教案篇1 活动目标 尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 学会用简单的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 感受作品的美感。
4、美术教案 篇1 活动目标： 鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。 制作架子，让盘子站起来 积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。 重难点： 鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
5、美术教案 篇1 教学目标： 了解由于自然条件、生活方式和思维方式的不同，人类历史上的古老文明所孕育出的艺术作品表现出的多元化。 了解艺术作品随时代的发展而发生的巨大变化。 欣赏不同艺术流派的现代艺术作品，感受各自的艺术特点。 学会尊重他人的审美选择。 重点： 对艺术多元化的认识。
